Forschungsprojekt Von Epistemic Injustice zu Epistemic Awareness. Prozessbasierte Methodenforschung zu Missbrauch an erwachsenen Frauen in der katholischen Kirche

Das Forschungsfeld zu Missbrauch an erwachsenen Frauen in der katholischen Kirche ist noch relativ jung und basiert bisher vorwiegend auf der Analyse von Interviews mit Betroffenen. Die Analyse schriftlicher Quellen wie Archivmaterialien, Medienberichten oder Online-Foren bringt besondere Herausforderungen mit sich: Patriarchale Wissenspraktiken verschleiern die Erfahrungen Betroffener und führen zu epistemischer Ungerechtigkeit (Miranda Fricker).  Konkret besteht diese darin, dass Betroffenen aufgrund ihrer sozialen Position (z. B. als Frau) nicht geglaubt wird und ihre Missbrauchserfahrungen nicht als solche anerkannt werden. Diese epistemische Ungerechtigkeit erschwert das Auffinden relevanter schriftlicher Quellen und die Identifikation von Missbrauchserfahrungen in den Texten.

Das DFG-Projekt „From Epistemic Injustice zu Epistemic Awareness“ (Projektnummer: 539293243) untersucht daher die „hidden patterns“, die „verborgenen Muster, die bestimmen, wie Missbrauch wahrgenommen wird, wer als Betroffene gilt und wer unsichtbar bleibt“ (Leimgruber, Missbrauchsmuster 2026, 36). In Kooperation zwischen Medieninformatik und katholischer Theologie werden neue Methoden und Werkzeuge entwickelt, um Fälle sexuellen Missbrauchs an Frauen in der katholischen Kirche anhand von schriftlichen Quellen zu erforschen.

Laufzeit: 1.4.25-31.3.28

Leitung: Prof.in Dr. Ute Leimgruber

• Teilprojekt 1: Informatik

Entwicklung und Aufbau eines Supervised Machine Learning Systems, das relevante, aber bislang kaum auffindbare Quellen findet, Schaffung eines online zugänglichen Materialkorpus, in dem diese Quellen strukturiert für die Forschung zugänglich gemacht werden

• Teilprojekt 2: Katholische Theologie

Entwicklung einer differenzierte Methode auf Basis des Konzepts der epistemic injustice (Fricker 2007), die verstecktes und subversives Wissen über Missbrauchstaten in schriftlichen Quellen zu heben hilft